INSTRUMENTOS MUSICALES DE LAURA S. Y PEDRO

LAURA SANZ

Ha construido varios instrumentos

Hoy subimos al blog la exposición de los instrumentos realizados por Laura Sanz y Pedro Trueba.

Nos explicarán igual que los demás, cómo han construido sus instrumentos, los materiales que han utilizado y sus características musicales específicas.

PEDRO TRUEBA

Ha construido un instrumento de percusión

Han puesto sus cabezas a funcionar y los resultados son fantásticos...

VISITA A LOS INSTITUTOS DE TRES CANTOS

EN EL PINTOR ANTONIO LÓPEZ

En una clase de Tecnología

Estas dos semanas hemos ido a visitar los dos institutos que se encuentran más cercanos a nuestro colegio: El Instituto Pintor Antonio López y el instituto Jorge Manrique.
En ambos institutos, el jefe de estudios del primer ciclo de la ESO y algunos profesores nos acompañaron en un interesante y exhaustivo recorrido por cada uno de los institutos. En ellos, nuestros alumnos tuvieron la oportunidad de entrar en algunas aulas como el aula de química, de biología, de tecnología, de plástica, de música, el gimnasio...
En algunas de ellas estaban dando clase con lo cual pudieron observar in situ como estudian y aprenden los alumnos del Instituto, como en el aula de informática del "Antonio López".

AULA DE INFORMÁTICA

Les gustó mucho entrar en las aulas en las que estaban dando clase y en muchas de ellas se quedaban boquiabiertos al ver a todos los alumnos... En estas fotos podéis ver sus caras!!


En el Instituto "Antonio López", la jefa de estudios nos reunió en el salón de actos para explicar a nuestros chicos el funcionamiento del instituto, de las clases, las asignaturas, el horario, el programa bilingüe en francés y su programa de intercambio con otros países. Tras la explicación pudieron hacerle mil preguntas que pululaban por sus cabezas, que fueron contestadas muy amablemente.

En estas fotos podéis ver lo interesados y atentos que estaban vuestros hijos ...

También tuvimos la gran suerte de visitar el pabellón de primero de la ESO, donde estudian los alumnos que acaban de llegar al instituto. Cuentan con un pabellón para ellos solos y donde, sin duda, se encuentran más protegidos y cuidados, ya que el primer año es más duro para ellos y necesitan ubicarse. Pudimos entrar en una de sus aulas que estaban vacías y comprobamos al sentarnos en sus pupitres lo que se siente al llegar por primera vez, les encantó la experiencia!!

Comprobando qué se siente...

INSTITUTO JORGE MANRIQUE

Aula de biología

En el Instituto "Jorge Manrique", al igual que en el anterior, fuimos acompañados por los jefes de estudio  del primer y segundo ciclo de la ESO. Pudimos entrar en el laboratorio, donde los alumnos de primero y posteriormente cuarto de la ESO, estaban haciendo prácticas de biología. Nos dejaron mirar a través del microscopio para ver algunos seres microscópicos y tuvimos la suerte de participar en un experimento medioambiental sobre cómo la acción del agua puede erosionar ciertos materiales... Muy interesante!!

Haciendo escalada en el gimnasio del instituto

También fuimos al gimnasio donde todos nuestros chicos estuvieron escalando por sus paredes, que estaban adecuadas para ello. Les gustó mucho enterarse que en algunos recreos se organizaban campeonatos de ping-pong y otras actividades deportivas.
Han sido dos visitas muy productivas, no sólo por los "bocatas" que les han regalado (que se comieron con un apetito voraz) sino porque han podido experimentar durante unas horas cómo van a sentirse el próximo curso y porque han visto con sus propios ojos que el instituto es muy parecido al colegio y que no tienen que sentir ningún miedo...
Ahora os toca tranquilizaros a vosotros, papás, porque vuestros hijos se van a encontrar muy bien en el instituto, sea cual sea el que escojáis.

INSTRUMENTOS MUSICALES DE ÁLVARO Y AILÉN

ÁLVARO CASTILLO

Realizó un instrumento de cuerda

Hoy nos enseñan sus instrumentos musicales Álvaro Castillo y Ailén.
Álvaro construyó un instrumento de cuerda, si veis el video él mismo os contará cómo lo ha realizado, los materiales utilizados y sus características más representativas.

Ailen ha construido varios instrumentos: uno de cuerda, otro de percusión y uno más de viento, ha trabajado mucho en ellos.

AILÉN

Ha realizado varios instrumentos

A continuación en el video podemos verla explicando cada uno de ellos, así que no os lo perdáis...





Es increible lo bien que trabajan cuando se lo proponen...

INSTRUMENTOS DE PALOMA Y ÁLVARO B.

PALOMA FERNÁNDEZ

Realizó varios instrumentos

Ahora les llega el turno a Paloma y a Álvaro B.
Ellos mismos nos cuentan los instrumentos musicales que han creado y sus caracteristicas mas importantes.

Así que no os perdáis los vídeos con sus exposiciones en clase.

ÁLVARO BERNABÉ

Ha creado un instrumento de cuerda

LOS INSTRUMENTOS DE ÁNGEL E IKER

ÁNGEL VAREA

Ha creado un instrumento de cuerda

Hoy vamos a ver los instrumentos musicales creados por Ángel e Iker.

Ángel ha construido un instrumento de cuerda, cuyas características más representativas va a explicar él mismo a través del video que os presento a continuación.

Iker, ha realizado un instrumento de fabricación propia perteneciente a la familia de los instrumentos de percusión.

Ha construido un instrumento de percusión

IKER DIEZ

Él mismo va a explicar en qué consiste su creación musical.

EXPOSICIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES

Una de las actividades de música en este segundo trimestre para todo el tercer ciclo de primaria (5º y 6º) ha sido la de realizar un instrumento musical propio con la peculiaridad de que debía sonar. Tuvieron un mes para idearlo y construirlo y tenían que exponerlo en clase donde debían hablar no solo de cómo y con qué lo habían realizado sino también de sus características musicales ( familia a la que pertenece, timbre, intensidad...).

ÁNGELA

Realizó un instrumento de cuerda

Como es un instrumento de elaboración propia le pusieron su propio nombre.





Tras exponerlo en clase bajaron a las aulas de los más pequeños, primero y segundo de primaria a exponerles sus instrumentos donde tuvieron que hacerlo en español y en inglés, puesto que son las aulas bilingües del colegio. De este modo se acostumbran a hablar en público al tiempo que comparten sus experiencias con los demás.

Igual que siempre, he grabado sus exposiciones. Como es imposible ponerlas todas a la vez iré subiendo cada día un par de ellas para que podáis ver a todos vuestros hijos.

MARIO

Realizó un instrumento de cuerda

Con todos sus inventos vamos a realizar en el piso de arriba la exposición de los instrumentos musicales que han realizado los alumnos del tercer ciclo, así que cuando esté colocado y terminado os daremos una invitación para que podáis subir a ver nuestras creaciones musicales.

Ya sabéis que la música amansa a las fieras...así que a ver si con la música de nuestros instrumentos logramos calmar todas las hormonas que revolotean por el tercer ciclo!!

CARNAVAL: Rock and Roll

Hoy hemos celebrado el Carnaval, es una fiesta muy particular en la que las clases se realizan igual que cada día pero venimos al cole disfrazados dependiendo de la temática que pone el servicio de comedor. El año pasado fuimos de terribles piratas y este año de rockeros. Este día la comida es especial y acorde a la temática, hoy todos estaban muy contentos porque se han metido entre pecho y espalda una BIG, BIG HAMBURGER con lechuga, tomate, carne, jamón de york y queso. "Fast food" pero hecha en casa, como debe ser...

Un espectáculo para el paladar....para todos excepto para los que estamos a dieta que nos hemos tenido que conformar con verla y olerla mientras los demás le echaban el diente....

Y después de las clases la fantástica chocolatada que prepara el AMPA...hoy no me ha costado nada sacarles de clase a las 4,30, estaban deseando salir para ir corriendo al comedor a por el chocolate!!!

Y yo sin poder probar de nada.....!!!
Aunque hemos continuado el temario ha sido un día muy motivador para ellos. Fijaos en sus caras, da gusto verles!!!

DEBATE ENTRE CLASES

Diego y Daniel fueron los moderadores

Con caras pensativas

Hemos realizado un gran debate entre las dos clases de sexto esta misma mañana. Aunque al principio estábamos muy nerviosos porque no sabíamos lo que nos esperaba, tras unos minutos fuimos calentando motores hasta sentirnos más cómodos.

A nuestra clase por sorteo le tocó defender los beneficios de que los niños reciban una paga y aunque la clase de 6ºB nos lo puso difícil, supimos utilizar nuestra dialéctica para demostrar que cuando los padres deciden dar una paga a los hijos, no sólo sirve como motivación, sino como camino para un consumo responsable y como enseñanza para que sepamos valorar  lo que nos cuesta ahorrar y no despilfarrar lo que tenemos.

Respetamos el turno de palabra

A pesar de lo mucho que nos esforzamos por llevar ventaja al otro grupo , el debate quedó en tablas. Ambos grupos habían defendido al máximo sus posturas y los profesores no pudimos dar la victoria a ninguno, así que decidimos que los dos eran ganadores.

Dentro de un par de semanas realizaremos el próximo debate.

FELICIDADES A TODOS, LO HABÉIS HECHO MUY BIEN!!!

LA PAGA DE LOS NIÑOS 2

El segundo y último grupo de debate es el formado por Ángel, Paloma, Raúl, Álvaro C, Iker y Alvaro B. La moderadora es Laura S.

Aunque ya habían visto el ritmo del grupo de debate anterior, resultó un debate completamente diferente al anterior, no por el contenido que era el mismo, sino por la forma de debatir el mismo tema.

Día a día están consiguiendo expresarse mejor sin necesidad de tener un papel delante con el que guiarse, prestando atención a las opiniones de los compañeros y contestando a todas las cuestiones que van surgiendo.

Pero todavía tenemos que mejorar muchas cosas como: respetar el turno de palabra (nos emocionamos y hablamos por los codos) y dejar atrás las coletillas...

DEBATE: La paga de los niños...

Este lunes realizamos en la biblioteca los debates que teníamos organizados desde hace un par de semanas.  Toda la clase se dividió en dos grupos para debatir a favor y en contra de la paga que la mayor parte de los niños obtiene de sus padres. Tuvieron que recoger información sobre las ventajas y desventajas que estas acciones tienen en la vida de los niños y jóvenes y enfrentarse entre ellos mismos teniendo en cuenta todo lo que habían investigado.

Uno de cada grupo se convertía en el responsable y moderador del debate, tarea difícil porque todos quieren expresar sus opiniones. El moderador se transformaba al mismo tiempo en el guardián de ambos grupos procurando que todos tuviesen el turno de palabra y que se mantuviesen las normas.

El moderador de este primer grupo es Daniel y los participantes en el debate Elsa, Laura J, Ángela, Ailén, Raquel, Iván y Pedro.

Al principio les costó arrancar pero poco a poco comenzaron a sentirse más seguros y cómodos. Su debate resultó un éxito y la labor de su moderador excelente. Aquí podéis verlo por vosotros mismos.

He tenido que ir haciendo pequeños vídeos porque si son más largos de 1minuto 10 segundos no me permite subirlo porque pesa demasiado, así que con un poco de paciencia podréis ver el debate al completo.

Aquí os dejo con vuestros hijos!!!!

CUARTO REPORTAJE

Hoy finalizamos la exposición de los reportajes realizados en clase. Le ha llegado el tuno al grupo de Paloma, Raúl, Iker y Álvaro B.

No se vayan todavía....aún hay más!!

TERCER REPORTAJE

El siguiente reportaje corre a cuenta de Laura J, Elsa, Pedro, Iván y Daniel. Nos van a hablar sobre "El Patio del colegio".

SEGUNDO REPORTAJE

Hoy le llega el turno al equipo de reporteros formado por Laura S, Álvaro C, Mario y Ángel.